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Planes de Trabajo

Plan de Trabajo del CGCEES 2020

 

Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales
Acceso al Plan de Trabajo 2020 completo

 

En 2020 se seguirán las líneas estratégicas presentes en los planes de trabajo anteriores y otras que se han establecido en la nueva etapa tras el cambio de legislatura. El eje central de las actuaciones será lograr mayor grado de influencia y visibilidad de la profesión, de las organizaciones que la representan y de la ciudadanía.

Líneas de trabajo:

1. Seguimiento del proceso para la aprobación de los Estatutos definitivos del CGCEES.

2. Continuidad en los trabajos para el impulso de la Ley del Derecho a la Educación Social.

Estrategia del CGCEES:

  • Solicitud de reunión a los distintos partidos políticos para presentarles la Ley del Derecho a la Educación Social, tanto autonómicos como estatales.
  • Solicitud de reunión con el nuevo Gobierno para presentar y valorar la hoja de ruta para su presentación.
  • Realizar actuaciones en diferentes ámbitos para trabajar por la regulación de la profesión (servicios penitenciarios, escolar e infancia ámbitos de protección y responsabilidad penal).
  • Realizar un estudio cuantitativo del número de egresados y de profesionales contratados como educadores/as sociales en los distintos ámbitos de intervención socioeducativa.
  • Campaña de comunicación.

3. Análisis de la legislación que afecte a nuestra profesión, en el ámbito europeo, estatal y autonómico y estar pendientes de aquella normativa que afecte directamente a las organizaciones colegiales:

  • Solicitar la incorporación de educador/a social en aquella normativa donde sólo aparezca educador/a, tanto en el ámbito estatal como autonómico.
  • DIRECTIVA DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO y elaboración del test de proporcionalidad.

4. Realizar acciones para la inclusión de la Educación Social como profesión sanitaria y la regulación de las profesiones sociales.

5. Seguimiento y apoyo al VIII Congreso Estatal de Educación Social.

6. Favorecer la creación de grupos interterritoriales de trabajo, comisiones, referentes, etc.

Además de la colaboración de los colegios y de sus referentes en los distintos órganos de participación, debe continuar el trabajo en red y la presencia y colaboración ante las instituciones con las que se han establecido convenios y adherido, Unión Profesional (UP), SIPS (Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social), ACEB (Alianza Científico Profesional Estado de Bienestar), etc. En este sentido, nos proponemos valorar el trabajo realizado y la afectación a nuestra estrategia.

El Plan de Trabajo pretende seguir respondiendo a las demandas de los colegios en aquellos temas prioritarios relacionados con la situación social y los derechos de las personas y colectivos, de los servicios sociales y de la protección a la infancia, dado que los recortes han quedado consolidados y, en muchos casos, han afectado al ejercicio de la propia profesión. El Consejo debe reforzar su red de personas expertas y colaboradoras dada la diversidad de ámbitos en los que se interviene y participar en la elaboración y aplicación de la legislación y medidas que influyen en el bienestar de la ciudadanía. Es necesario coordinar los esfuerzos de todos los colegios profesionales y actuar, en la medida de nuestras posibilidades, y en alianza con otras instituciones, como agentes críticos y proactivos tratando de participar en el desarrollo de las distintas leyes y documentos, presentando aportaciones, y comunicando nuestro trabajo de manera efectiva.

 

Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales
Acceso al Plan de Trabajo 2020 completo

 

  • Principio Nº 18: Autonomía

    CGCEES debe mantenerse libre de cualquier subordinación a las presiones administrativas, institucionales y políticas estando únicamente obligado por el bien de la profesión y por las decisiones de sus miembros. Desde la independencia de decisión, el CGCEES debe ser el interlocutor habitual de los poderes políticos y sociales del Estado.