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Organización

El Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales está constituido por órganos colegiados y cargos unipersonales.

Los órganos colegiados son la Asamblea General y la Junta de Gobierno.

La Asamblea General es el órgano de gobierno máximo del Consejo General y está integrada por las presidentas y los presidentes de los Colegios de Educadoras y Educadores Sociales autonómicos del Estado español.

La Asamblea General designa una Junta de Gobierno, de entre los miembros que opten al cargo, para el desarrollo y ejecución de los planes de trabajos y otros acuerdos aprobados por la Asamblea General.

Junta de Gobierno (Designada por la Asamblea General en mayo de 2018 y actualizada en 2021)

Presidencia: Lourdes Menacho Vega (Educadora Social-Colegiada en el COPESA)

Vicepresidencia: Xavier Puig Santulària (Educador Social-Colegiado en el CEESC)

Secretaría General: Juan Manuel García Moreno (Educador Social-Colegiado en el CeesAragón))

Tesorería: Vicent Faubel Aigües (Educador Social-Colegiado en el COEESCV)

Vocalía: Noelia Rodríguez Álvarez  (Educadora Social-Colegiada en el CEESG)

Vocalía: Caridad García Saura  (Educadora Social-Colegiada en el CPESRM)

Vocalía: Pablo Sánchez Mirete(Educador Social-Colegiado en el CPEESM)

 

Integrantes de la Junta de Gobierno (actualizado 2021). De izquierda a derecha Pablo Sánchez Mirete, Noelia Rodríguez Álvarez, Lourdes Menacho Vega, Vicent Faubel Aigües, Xavier Puig Santulària, Juan M. García Moreno

 

Junta de Gobierno nombrada en mayo de 2018

Vocalías:

Espacios permanentes de trabajo y participación designados por la Junta de Gobierno del CGCEES.

Vocalía de Situación Profesional y Sociolaboral

Coordinadora: Caridad García Saura (Vocal de la Junta de Gobierno del CGCEES).

Sus objetivos son:

  • Consensuar procedimientos de actuación comunes y dar respuesta a situaciones que afecten a la regulación de la Profesión y las condiciones sociolaborales de las y los Educadores Sociales.
  • Continuar con el estudio de la situación profesional y sociolaboral de las Educadoras y Educadores Sociales en el Estado Español en el ámbito del servicio público.
  • Mejorar la participación activa de todos los territorios en esta vocalía mediante el intercambio de información, la creación de espacios de coordinación y el apoyo técnico en el proceso.

Otros órganos de participación:

Comunicación

Área de Comunicación

Coordinación: Noelia Rodríguez Álvarez (Vocal de la Junta de Gobierno del CGCEES)

Objetivos generales:

  • Realizar propuestas de estrategias de comunicación externa del CGCEES.
  • Mejorar la comunicación interna y externa del CGCEES y entre las organizaciones que lo integran.
  • Difundir y generar discurso sobre la Educación Social, la participación de los colegios y del CGCEES y, en general, sobre las políticas sociales.
  • Mantener y promover la presencia de las herramientas comunicativas actuales: portal eduso.net, web CGCEES, revista RES, Facebook y Twitter.
  • Proponer la distribución y racionalización de los recursos económicos y humanos para el proyecto de Comunicación.

 

Integrantes del Área de Comunicación del CGCEES

Comisiones de Trabajo

Las Comisiones del CGCEES podrán ser estables o no permanentes, y estarán bajo la coordinación de la vicepresidencia del CGCEES.
Se entiende como Comisión de Trabajo Estable (a partir de ahora CTE) una estructura propia del CGCEES que por su campo de actuación o proyección de continuidad no puede ser considerada ni una Vocalía ni una Comisión no permanente, por ser de un ámbito específico.
Las Comisiones no Permanentes (a partir de ahora CNP) se constituyen para un encargo concreto, por lo que tienen un carácter temporal en la estructura del CGCEES.

Comisión de Ética y Deontología

Coordinación: Daniel Rubio Merino (Educador Social Colegiado en el GHEE-CEESPV)

  • Seguimiento del proceso para alentar la creación y/o mantenimiento de Comisiones Deontológicas en los diferentes Colegios Estatales.
  • Continuar con los contactos individualizados, a través de correos electrónicos, conferencias online (Skype/Hangouts).
  • Organizar un encuentro de representantes de Comisiones Deontológicas en Bilbao.
  • Propuesta de creación de una vocalía concreta sobre deontología profesional en el seno del CGCEES.
  • Creación de una Comisión Deontológica estatal que dependa de la vocalía creada en el CGCEES.

 

Comisión de Envejecimiento Activo, Aprendizaje a lo largo de la Vida e Intergeneracionalidad

Coordinación: Mª Jesús Calvo de Mora González (Educadora Social Colegiada en el CPEESM).

Objetivos:

  •  Consolidar la red de trabajo intercolegial colaborativo, estableciendo el grupo, para el intercambio de conocimiento y experiencias de Buenas Prácticas que posibilite la investigación, la innovación y el desarrollo de este ámbito profesional iniciado en 2012 con motivo de Año Europeo del Envejecimiento Activo.
  • Representar al CGCEES activando el conocimiento y el reconocimiento institucional y social de la Educación Social y la animación Sociocultural en el ámbito de envejecimiento activo, la solidaridad intergeneracional, la promoción de las personas mayores y su participación ciudadana.
  • Afianzar e Incrementar la presencia y la participación institucion al del CGCEES en todos los foros del ámbito profesional del Envejecimiento Activo y la Intergeneracionalidad.
  • Ampliar las relaciones interinstitucionales para propiciar acuerdos y colaboraciones con las organizaciones de este ámbito.

 

Comisión de Instituciones Penitenciarias

Coordinación: Ricardo Pérez Robles (Educador Social Colegiado en el COPESEX).

Objetivos:

Estudio de la situación de la figura profesional en este ámbito e impulso del reconocimiento  en el sistema penitenciario.

 

Comisión de Género y Diversidad

Coordinación: Noelia Rodríguez Álvarez (Educadora Social Colegiada en el CEESG)

 

Asambleas CGCEES

 

  • Principio Nº 10: Independencia

    CGCEES debe respetar la independencia de actuación de sus miembros, de acuerdo con su marco regulador y competencial, entendiendo que el CGCEES debe apoyar a sus miembros en la consecución de los objetivos de trabajo que se planteen. Por tanto, el CGCEES debe servir a las organizaciones autonómicas, y no directamente a los profesionales asociados y colegiados, competencia clara de cada entidad autonómica.